孙瑞雪教育机构
微信二维码

扫描添加

“15年前,故乡宁夏的第一批家长,把心爱的孩子送到我这里,我从此起步。接着是北京、广州、上海、郑州、昆明、西宁等各地的家长,他们关注着远在宁夏的这个教育,并热情传播它,帮助我一路走到现在。
我爱孩子们,始终小心翼翼地仰视他们。他们引领我回到了心灵的故乡,给了我无尽的爱和对生命秘密的探索。”
   ——孙瑞雪,写于2009年。

blob.png


blob.png

孙舒雅   宁夏蒙特梭利国际学校六年级


再谈敏感期之二

文 丨 孙瑞雪

 

两个胚胎期

幼儿的生活跟在子宫里完全不同,跟已经形成的成人的生活也完全不同,他完全独立于这两种形态。他的重要性在哪里?

子宫里的10个月,孕育了一个生物的人。0—6岁或者0—12岁孕育了一个精神的人。也就是说,我们之所以和动物不同,是因为0-6岁这个时期,它使我们成为了文明人。人类跟动物的本质的不同在于人类有两个胚胎期,一个是在妈妈的身体里10个月,另外一个是在出生之后0—6岁或者更长一个时期,在这个时期儿童形成并破译完成了他的精神胚胎。


 

两种胚胎

蝴蝶的幼虫是体外的生物胚胎,幼虫对光钱的敏感是为了寻找食物为了发育,做蛹期是为了孵化,使幼虫变成蝴蝶。


婴儿出生后生物胚胎的成长似乎在继续;刚出生的婴儿对光线敏感,出现婴儿光线敏感期,如果这个敏感期给婴儿戴上眼罩,或者把婴儿放在暗室里,婴儿的视觉会消失,变成一个盲人。


但我们意识到这是精神胚胎开始的征兆。当精神胚胎生成后,如果某个敏感期被阻断,儿童的正要形成的那个能力会丧失或缺失。如果被干扰,那个能力会减弱,残缺,不完整。


 

两个胚胎的链接,实体化

精神胚胎在最初始的时候是怎样的呢?它并不是融在生物胚胎里,也不是固定在生物胚胎上面,而是等待发生和生成。刚出生不久的婴儿还不关乎它来到的这个世界的纷繁,它纯粹无暇。因为纯粹,就和这个精神胚胎的发生“链接”的非常好,而浑然的呈现出这一特质,成为精神胚胎自身,没有障碍。因此婴儿可以借助环境,把精神胚胎透过自己的活动固化在自己身上,固化在自己的人格中。这个叫实体化。



blob.png

王喆豫  宁夏蒙特梭利国际学校六年级


 

敏感期和童年

从这个宏观的视角返回儿童教育,我们看到蒙特梭利借用了这位生物学家对生物的描写,是为了借用这个概念,这可以使她在描述儿童敏感期的时候,在我们心中,给予了人类童年完全不同的意义。


我们反复提到,蒙特梭利是借用生物学家对生物的敏感期的概念,应用在了人类的童年。在她所著的《童年的秘密》中,她提出了五个敏感期概念:秩序的敏感期;口手的敏感期;行走的敏感期;社会性的敏感期;细小事物的敏感期。


 

儿童的敏感

敏感不是敏感期。是在某个敏感期对相应事情敏感。儿童对童话、动画敏感,对讲故事敏感,对画画敏感,对游戏、电脑、汽车敏感。不难知道这是对基本能力敏感,对未来的存在方式和生活方式敏感,对新技术、对艺术化的技术敏感。


蒙特梭利在阐述敏感期的时候,他这样描述人类的儿童跟生物界本质的不同点。他说胚胎期是所有哺乳动物的一个共有的,人类的儿童也有胚胎期,就是在妈妈肚子里十个月。这是人类的生物胚胎期,和动物很相似。它只是具有人的潜能,但只是潜能。是后来漫长的人类童年与动物完全的区分开来。


人类是这个地球上最高的生命状态,人类跟这个地球上所有的生命都有着完全不同的本质,因为人有精神。而人跟动物的差异最根本性来自于哪里?来自于人类漫长的童年。漫长的童年期是生物人成为精神的人的一个核心的时期。

<未完待续>



7.png

▽显示全部内容

今日推荐

没有一个重复的动作,也没有去模仿别人,每个孩子都很放松、自由、投入。...more+

校园文化

培训课程

课后分享

爱和自由育儿论坛入口
用户名:
密  码:
 

精神圈书店

儿童世界百科全书
这本具有鲜明的特点。首先是内容丰富又饶有趣味性。全书分为宇宙、地球、海洋、动物世界、植物、恐龙生活的年代、我的身体、机器、科学、人... [详细]


中国禁毒数字展览馆