七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。今年，我们的课堂上迎来了分别来自深圳、洛阳西工区的70多位小学骨干教师，还有那些深爱自己孩子的父母。7月12日到7月21日，整整十天，我们通过理论与实践相结合的方式，共同系统地学习爱和自由小学教学的教育系统和理念，在课堂上发生了许多精彩的思想上的碰撞。

每天，在老师温柔且富有灵性的晨读声中，我们开始一天的课程。老师们或朗读优美的诗歌、分享富有寓意的散文、或朗读言简意赅的小故事，搭配上恰当好处的音乐，让人不由自主地深陷其中。晨读过后，大家都带着一份专心与沉淀开始一天的学习。

第一天和第二天的课程分别由宁夏蒙特梭利国际学校校长段武宽老师和教学校长李燕老师给大家分享《完整的人与完整的成长》、《儿童认知发展过程》和《小学教学体系总述》、《小学教师行为语言规范》这四个课程。经过这两天的课程大家不仅对整个小学教学体系有了整体上的认知、更对爱和自由的教育理念有了更深入的体会。

在接下来的课程中马桃花老师用严谨却不失风趣的语言跟我们分享了《以概念为本的实物教学的实践与应用》，更是将以概念为本的实物教学在《语文课教学与实践》上淋漓尽致地体现出来。生动形象地给我们上了一节《翠鸟》的语文课，至今这堂课在我的记忆中依然记忆犹新。

王京老师在课程中跟我们分享了《小学教师一日工作内容与要求》，老师分享的例子引起了在场学员们的共鸣，让这节听似死板的课堂变成了一节富有情感与觉知的课堂。

幼儿园和小学在学习节奏与生活节奏上都有巨大的差距，协助孩子更好地适应小学显得尤为重要。闫敏君老师在关于《如何帮助一年级新生适应小学》的课题上，用例子具体地分析了该如何帮助孩子适应小学。在课程的最后，闫老师跟我们分享了一篇出自机构孩子的文章，文章中孩子分享了关于面对亲人离去、关于面对死亡的感受与思考。在听完这篇文章后，我的眼角却不知觉地湿润了。

伴随着北京的大暴雨，丁红霞老师用她17年丰富的一些经验，与我们分享了一整天的《讨论课教学与实践》内容。它帮助我们建构批判性思维，帮助智能完善发展，同时可以使我们更客观更好的理解不同观点的存在。而最重要的是使我们不会轻易被别人的意见和观点左右。自己才是自己真正的主人。

活泼开朗的王平老师，用着她那极具感染力的笑声带领着大家通过《爱的连接》打开心扉，让大家真正地、完整地拥有自己，做回自己。之后王平老师还给我们分享了《音乐课的教学与实践》，给我们上了一节有趣的音乐课。艺术教育就是在某个领域内用工具或材料或形式来表达自我的。在这个教育的主体是儿童本身的同时，教师想要更精进，就需要学会观察尊重和理解儿童。观察他们的心理需求，尊重和理解他们的内在成长过程。这也是为什么有时候越专业的教育人，反而越需要突破自我，对生命产生敬畏的原因。

姜洁老师用两天的课程跟我们分别分享了《数学课教学与实践》和《实验课教学与实践》。教师的语言清晰、准确和简洁，在数学课和实验课进行中是非常重要的，另外还要给孩子们去自主探索的空间和时间。作为成人，请不要急于告诉孩子那个所谓的“答案”，因为它有时真的不是那么重要。只有孩子自己体验到了，才能真正收获到了！

在课程的最后一天，段肖老师、王子铖老师跟我们分享了《共享自然的教学与实践》，老师们带领大家用心去大自然。阵阵的青草香、芬芳的花香、悦耳的鸟叫声音，滋润着大家的听觉、嗅觉和心灵。

在王平老师和王京老师的总结下，我们怀着不舍和期待结束了这10天的课程，至此第三届爱和自由小学教师培训第一阶顺利结束。感谢各位讲师们的支持与付出，也感谢每一位学员老师们的陪伴和肯定。

爱，让我们如期而至，期待爱和自由的种子继续传播下去～11月银川见！