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公益讲座动态

与你同行七年,我成为了自己
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文丨赵锐

本文为节选内容

赵锐,笔名“在看得见星星的地方”。银川市金凤区蒙特梭利幼儿园家长,孩子将于今年秋天升入宁夏蒙特梭利国际学校小学部。从家乡来到宁夏,七年前不期然遇上“爱和自由”,在这个由老师、孩子、家长创造的全新的教育环境中,在爱和自由中,混沌了三十年的生命开始了成长,成为了自己的主人并逐步走向完整。


6月30日,就是孩子的毕业典礼了,这意味着他四年的幼儿园生活即将结束,也意味着以后,我将很少再有机会踏入这座校园。


最近这些清晨,站在校园里,沐浴着清爽的阳光,想着即将毕业,看着孩子们在老师的带领下跑步、做操,再看看怒放的向日葵,葱茏的绿树,总会想起五年前初次来到的样子:偌大的校园里,竖立着几座雕塑,满目荒凉,在某些地方,还堆放着建筑垃圾——因为拆迁,学校被迫离开了已经经营了十几年的校区,仓促启用新校区。

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我也会想起四年前孩子初入幼儿园的情景,“我不要上幼儿园”的哭声还响在耳畔,那个面对新世界还有些惶恐的小小孩已经成长为一个温暖有爱的小伙子。而我自己呢?当我站在这座校园里回首往事时,我最多想起的是自己的变化。孩子四年前入园,但是,我和“爱和自由”的结缘起于七年前。七年了,现在的我,眼睛可以看得到世间的美好,内心有温暖和坚定,脚下有通向未来的路。七年前,我是什么样子呢?我闭上眼睛,出现在我眼前的是这样一个女人:她身体羸弱,佝偻着背,身上空无一物,却不堪重负的样子;她逃命似地向前走着,却慌乱没有方向;她偶尔抬起眼睛看我一眼,脸上呈现出示弱讨好,眼睛里却满是尖锐的怀疑。


是的,那就是我,怀抱着幼小的孩子,在黑暗的世界里跌跌撞撞地走着,满身满心的痛苦和恐惧,却不知道它们来自哪里。直到有一天,遇到了安长喜老师。

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很早我就知道住所附近有个蒙特梭利幼儿园,也在孩子三四个月时就接触了敏感期的很多内容,但是直到在网上看到《捕捉儿童敏感期》的原文时,我才知道大名鼎鼎的宁夏蒙特梭利幼儿园原来就是孙瑞雪老师开设的。被书中的内容深深吸引着,我关了电脑就到书店把孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》和《爱和自由》都买了下来。《爱和自由》让我第一次认识到自己成长的世界,《捕捉儿童敏感期》则成了我的育儿百科。后来又买了《完整的成长》,里面的那些孩子成了我成长的动力。在读这些书的时候,我常常感慨,原来孩子可以这样长大!

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2012年夏天,机缘巧合,我得到了一张公益讲座的门票。上午是孙瑞雪老师的讲座《如何爱我们的孩子》,很多话直达内心深处,让我数次落泪。下午是安长喜老师的讲座《如何和儿童建立规则》,我深深震撼于原来孩子之间的冲突可以如此清晰地解决,而不是由大人的言语糊弄了事。

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北京 广州 深圳 南京 哈尔滨 上海六站圆满结束

 7月7日沈阳 | 7月21日苏州

8月12日银川(尚需赞助)

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也是这场讲座,我萌发了让孩子上这个幼儿园的想法。几天后,我抱着孩子来到了学校,在校长办公室,我见到了安老师。常规地填了报名表后,安老师问我怎么知道这个教育的,我拉拉杂杂讲起来,又说起自己的一些困惑。我记不清自己说了什么,只记得安老师安静地听着,等我说完,看着我,轻轻地说了句:“你妈妈没有支持到你。”


就是这么简单的一句话,对我却不啻于天雷。如果说以前在书本和讲座上让我知道了有一个“爱和自由”的美好世界,那么现在这句话就是一道闪电,直接劈开了我的混沌世界。我的眼泪刷地一下就下来了。在世界上苦苦走了三十年,第一次被别人看见。

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2012年公益讲座上孙老师的签名


在第一次踏进学校的大门时我就在惊讶,参观的我可以随意在学校里走动。遇到老师,她们会很温和地对我微笑,孩子们则是习以为常的样子,有的视而不见,有的问我:“你是来参观学校的吗?”有的毫不客气地请我帮忙。这和我以往去陌生单位总是被盘问“你是来干什么的”的经验完全不同。

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孩子在三岁半时入园了,从此我能够每日进出校园。在孩子进入幼儿园之前,虽然对孙园已经有了颇多的了解,也和好几位老师有过接触。但是,我并没有深入体验过这座学校,一切都是基于对安老师的个人信任。在我心里,安老师像是一个擎天柱,撑着这座学校。


当我在有了足够多的时间去体验这座学校时,过去三十年对这个世界的对抗和怀疑所制造的扫描仪开始了大功率的工作。每天,我观察着老师、孩子、家长之间的交流和互动,和孙老师的书中描绘的学校以及自己进行对比、评判,从中判断这个学校是否值得信任,自己是好还是坏。

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在幼儿园的头两年,我存在着大量的焦虑。我担心孩子不够好或者自己不够好,不能够被学校接受;某个时刻我看到某个老师的某个行为并不能像书中描述的那样好,由此认为她值得怀疑;学校的饮食和分享日的零食让我担心对孩子的消化不利,孩子频繁生病让我对学校非常生气;在学习了另外一个理论后,觉得学校的某些理念和方法不利于孩子的成长……

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对学校的意见我只敢在和安老师聊天时提出来,他的开明和坦诚化解了我很多的焦虑。但是,他毕竟只是一个校长,而我的怀疑是针对除他之外的整个学校。我在校园里,感受着老师的态度,也感受着自己的指责。日复一日的观察和体验,我看到,在这里,在规则之下,家长也和孩子一样享有完全的自由,所有的老师都是可以信任和求助的。老师们的爱从来不是苍白无力的,而是内心真实情感的流露,通过行为和言语的表达,成为真实的力量影响着孩子和家长。老师们时时刻刻践行着“爱和自由”的准则。他们的用心付出,让校园的每一个角落都焕发着“爱和自由”的光芒。在这里,爱,是深深的看见;自由,是如你所是;规则,是保护生命和关系;平等,是皆能被爱。


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老师们日日恬淡的笑脸,在我焦虑时一次又一次的接纳,困惑时一次又一次的指导,终于消解了我的不安和指责,让心灵在这个学校真正落地生根。我确信,在这个学校里,我是被接纳的,我做我自己就好,不必为了求得认可而成为什么样子。我也相信了,在这里发出需求是有回应的,没有什么感受是羞耻的。心灵的扫描仪慢慢地退化,消失,我开始从学校里独立出来,慢慢意识到,它只是一个学校,它足够好,但不承担我对完美的渴望。当我对学校有足够的接纳时,安老师不再被我供在心灵的神坛,如他所愿只是一个普通的教育工作者。

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在孩子入园的头两年,虽然我会和家长们打招呼,谈天说地,但是却没有很亲密的朋友。在以往的经历中,我可以快速和一个陌生人建立关系,但是很难有更深的关系。我不知道怎么让对方喜欢我,常常手足无措。尤其一遇到冲突,我就不知道该怎么办,要么无意伤害到别人,要么自己忍气吞声。我很高傲,不屑于和一般人来往,说话刻薄,又极其自卑,对方一个不愉快的眼神就能让我反思半天自己哪里做错了。


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小舞台是孩子们展示自己的地方


当我在学校感受到了越来越多的爱和自由,内心的壁垒慢慢消失时,和家长们也能慢慢走近了。在孙园,很多家长从五湖四海为着心灵的成长而来,他们中的很多人,自发地组织、举办很多心灵成长的活动和互助小组,用自己的智慧和爱帮助更多的家长。渴望与人亲近的我开始参加一些喜欢的活动,在更深敞开自己的同时,也遇见了更深的别人。我学习并实践着新的交往方式,在不断的碰撞中学会遵从自己的内心,尊重彼此的界限,真诚表达需求,坦然拒绝,付出不纠结、接受不愧疚,接纳别人的感受,为自己的情绪负责。在清晰的关系中,共同的信念和追求让我们成为彼此的支持者,流动的爱滋养着关系中的所有人,每个人都能得到成长。


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在生活中家长们也是基于爱而互相帮助,在断舍离、聚会、分享、照顾孩子、搭车、物品转借等等一件又一件事情中,家长们的关系越来越紧密,信赖程度越来越高,让“爱和自由”成为了一种生活方式。“你也是蒙园的家长吗?”这句话成了接头语,本来不认识的两个人,在对上暗号后立刻有了找到组织的感觉。


由此,在爱和自由的世界里,在众多支持力量的作用下,在足够多的爱的体验中,我的路越走越广,内心的世界也越来越大。我对自己,对他人,对社会的接纳程度都有了极大的提高。


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学校的沙池,少有的安静时候


更重要的是,在这个群体里,出于成长的渴望,家长们善于发现和学习别人身上的优点,常常送出真挚的赞美。一致性的真实表达让这种赞美有了强大的力量,直抵对方心里。当他们眼中的光芒越来越多地投射到我身上时,我也终于相信了自己的美好。这种相信让我有力量挺直腰身,有足够的容量包容非议和指责,而不被它们左右。


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在坚信了自己的价值后,和很多家长一样,我也生长出光芒,可以温暖和支持到别人。面对包罗万象的现实世界,我不再逃避,乐于去经历体验各种的痛苦喜乐。我相信,这就是人生的意义所在。


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在早期,当我想向“爱和自由”表达感恩时,我有明确的对象。随着成长,我不知道该具体向谁表达感谢了。对我来说,这个学校里的每位老师、工作人员、孩子、家长甚至教室、树木、花朵都值得感谢,它们都是这个环境的建设者。这里的关系从来不是单向僵硬的,而是相互流动的。老师爱着孩子,孩子们也爱着老师;学校支持着家长,家长也回馈着学校;老师之间,孩子之间,家长之间也互相支持,就像一个运行良好的生态系统,在“爱和自由”理念的引领下,在以安老师为首的大批老师的践行中,在大量家长的配合中,实现了平等有序,包容接纳,让每一个生命都能以自己的方式安然成长,最终呈现出生机勃勃和丰富多彩的样子。

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绽放的向日葵彰显着生命的美好


今年,已是“爱和自由”教育实践以来的第23年,正是以孙老师为核心的一大批教育者的坚守和传播,让更多的生命得到了新的、更好的成长方式的机会。虽然,二十多年过去了,中国的教育方式没有发生本质的改变,但是,固有的模式已经在松动。爱、自由,价值、平等已经成为越来越多人的追求,“爱和自由”的教育模式也成为很多父母的首选。虽然机构的教育者们从来都是以感恩的心面对孩子和家长,不计回报,但我相信终有那么一天,付出的爱会带着更多的爱回来温暖到自己。以此祝福!


网上流传着一条很温暖的段子:愿你三冬暖,愿你春不寒,愿你天黑有灯,下雨有伞。愿你一路上,有良人相伴。我想说,在“爱和自由”的世界里,这不是遥远的梦想,而是日常的生活。愿你有一天,也能来到这里!


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橘生淮北南则为橘,橘生淮北则为枳,环境不能决定一个孩子的本性,却可以决定他生命的品质。而父母,是孩子最重要的成长环境。由此邀请每一位家长来参加第15届“爱和自由”公益讲座,了解什么是爱,什么是自由,我们的做法是支持还是阻止了孩子的成长。


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北京 广州 深圳 南京 哈尔滨 上海六站圆满结束

最后三站等你来!

 7月7日沈阳 | 7月21日苏州 

8月12日银川(尚需赞助)

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活动宗旨

2018年4-8月,是第15届“爱和自由”科学教育公益巡讲月,是爱和自由人的传统盛会,是以改善儿童生存环境为宗旨的教育传播,是“新人类、新教... more+

日程安排

现将讲座日程表发布如下,您点具体的课程将显示该站点的具体信息,含上课时间、地点、报名方式、讲师介绍... more+

讲师介绍

孙瑞雪 中国著名的教育家与儿童心理专家; "爱和自由、规则与平等"教育精神的创始人; 其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉... more+

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第15届爱和自由全国公益巡讲日程出炉,亲临席位等你拿!... more+

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